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18 绿色蝈蝈 教案设计 ,教案

发布时间:2019-08-08 21:24编辑:本站原创阅读(41)

    18 绿色蝈蝈 教案设计 ,教案

    ◆您现在正在阅读的《18绿色蝈蝈教案设计》文章由收集。 教材分析:  这是一篇妙趣横生的小品文。

    作者采用生动的文艺笔调,通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用,把蝈蝈的外形、叫声及习性写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱,具有很强的可读性。 教学目标:1.唤醒学生关爱动物、尊重生命的意识。 2.掌握一般介绍动物的说明文的内容。

    3.品味生动优美的语言,学习拟人手法,积累文中的拟人句。 教学重点:1.利用快速阅读法归纳课文内容。 2.学习拟人手法的运用。 教学难点:1.快速而准确地抓住课文内容。 2.理解拟人句中透露出来的情感。

    教学过程:一、新课导入:教师播放媒体资源中的视频――《昆虫的世界》,并导入新课。

      在我们生活的蓝色星球上,生活着大量的动物,走近它们,你会发现,它们也像人一样有不同的长相、习惯、性格,它们也劳动、婚恋、繁衍及死亡。 与它们共处,你会发觉生活原来如此多姿多彩,富有情趣。

    法国昆虫学家、作家法布尔就是这样一个热爱动物、尊重生命的人,他耗费毕生精力观察研究昆虫,用大量翔实的第一手资料,将纷繁复杂的昆虫世界真实地呈现在我们面前这就是《昆虫记》。 今天我们学习的《绿色蝈蝈》就是其中一篇。

    (播放媒体资源中的作者简介,简单介绍一下作者)二、自主学习,独立探究:1.教师播放媒体资源中的朗读动画,学生听读,并观看情景画面,初步感知全文。 2.学生以最快的速度阅读课文,看完举起手。 3.速度最快的前五位同学谈看后知道了哪些及看得快的经验。 4.归纳快速阅读法:快速阅读法:是从文字当中迅速汲取有效信息的阅读方法。 快速阅读法的要求:(1)去粗取精;(2)扫描跳跃阅读;(3)思维集中;(4)眼脑直映。   教师介绍:快速阅读可以一目十行,但不等于走马观花,它要求快速抓住主要信息,最起码要知道文章写了哪些内容。 像《绿色蝈蝈》这类介绍昆虫或动物活动的文章,常写哪些内容呢?内容:(1)形态特征;  (2)习性-----吃、住、行、鸣叫、劳动、婚恋、繁衍、死亡等;  (3)种类及分布等。

    特点:一般一段有一个中心,常常以中心句的形式出现。 没有中心句的段落,往往有中心词。 5.再快速阅读这篇文章,看介绍了绿色蝈蝈的哪些方面?具有怎样的特征?。

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