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上海市与台北市社区教育比较研究,社会教育论文

发布时间:2019-05-14 22:31编辑:本站原创阅读(74)

      摘要    在经济社会快速发展的中国,社区教育发展十分迅速,学界也从教育学、心理学、社会学等教育对此进行了探讨。 从国内对社区教育的研究现状来看,对大陆地区社区教育研究较多,但对台湾社区教育的研究较少,主要以总结社区教育工作实践经验为主,很少有学者对台北市和上海市的社区教育做对比研究。 台湾尽管与内地在社会制度、经济水平、发展历史等方面有诸多不同,但是台湾社区教育的成功经验和有效做法是值得内地实事求是地、客观地学习借鉴。     本文通过查阅两岸关于社区教育的资料、实地考察两地社区大学、访谈从业人员等方式,对上海市和台北市的社区教育进行比较研究,对比了两地社区教育的发展历程、教育理念、法律法规、管理体制、机构教学、师资队伍等方面,探讨从相同的文化背景和不同的社会制度下的社区教育,从而对上海市社区教育的发展方向做出构想。     笔者在深入上海和台北的社区教育现场进行实证调查研究中,获取了大量的有关社区教育的原始资料。

    经过对这些资料进行梳理分析,提出在两岸不同的社会制度下,社区教育发展的共同性和差异性,不仅观察台北市社会教育取得的成功经验,还透过其成功现象,注意其背后存在的问题,汲取其成功的理念和成熟的经验,结合目前上海社区教育发展的实际状况,构想上海社区教育的未来发展之路,提出对上海社区教育的建议如下:(1)逐步完善社区教育法律法规;(2)社区教育的管理要以行政手段和市场行为相结合;(3)结合城市建设与社区发展的实际,统筹城乡安排,科学制订社区教育发展规划;(4)培育和养成志愿者、民间组织团体,逐步实现社区教育管理自治。

        关键词:社区教育;比较研究;台北;上海    Abstract    WiththerapideconomygrowthandsocialdevelopmentofChina,Communityeducation,whichdevelopsveryfast,hasbeenstudiedbyacademiafromtheperspectivesofpedagogy,psychology,sociology,,therearemoreresearchesofmainlandcommunitythanthatonTaiwanwithafocusinexperiencesummary,whilelackinginthecomparisonsbetweenTaipeiandShanghai.    Despiteofthehistoricalandculturaldifferences,thesuccessfulexperienceandeffectivemeasuresofTaiwandeserveourattentionandshouldbeadoptedpracticallyandobjectively.    Abundantfirst-handmaterialsareobtainedthroughempiricalinvestigationsincommunitiesofthetwocitiesaswellasdocumentsreview,on-the-spotinvestigationandinterview.    Afteranalyzingthesedata,thispaperproposedthesimilaritiesanddifferencesbetweendifferentsocialsystemsfromvariousand(thehistoryofeachcommunityeducation,educationalphilosophy,lawsandregulations,managementsystem,educationalinstitutionandteachingorganization)。     Meanwhile,andnotonlythesuccessfulandmatureexperienceofcommunityeducationinTaipei,butalsothepotentialissuesareexploredConsideringtheactualsituationoftheShanghaicommunityeducationdevelopment,andtheconceptionofcommunityeducationinShanghaisfuturedevelopmentway,Followingsuggestionstothecommunityeducationareputforward:    (1)Graduallyimprovetherelevantregulationsandlawsofcommunityeducation;(2)Combinemanagementofcommunityeducationwithadministrativemeansandmarketbehavior.;(3)Comprehensivelydistributeurbanandruralresources,andconductscientificdevelopmentprogramincorporatedwiththeactualsituationofurbanconstructionandcommunitydevelopment;(4)Achievetheautonomymanagementofcommunityeducationprogressivelybyforminganddevelopingvolunteerorganizations.    Keywords:Communityeducation;ComparativeAnalysis;Taipei;Shanghai  目录    摘要    Abstract    目录    第1章绪论    研究背景    研究意义    理论意义    现实意义    研究目的及问题阐述    研究的目的    研究的方法    研究的理论基础    学习型组织理论    终身教育的相关理论    文献综述    基本概念界定    资料来源与检测结果    研究观点    文献研究的总结    第2章上海市与台北市社区教育背景与发展历程    两岸社区教育发展概述    上海市与台北市社区教育发展环境比较    上海市社会背景    台北市社会背景    总结与评述    上海市与台北市社区教育发展概况比较    上海市社区教育发展阶段    台北市社区教育发展阶段    总结与评述    第3章上海市和台北市社区教育理念与法律体制    上海市与台北市社区教育理念比较    上海市社区教育的基本理念    台北市社区教育的基本理念    总结与评述    上海市和台北市社区教育的法律法规比较    上海市关于社区教育的法律法规    台北市关于社区教育的法律法规    总结与评述    上海市和台北市社区教育管理体制比较    上海市社区教育管理体制    台北市社区教育管理体制    总结与评述    第4章上海市和台北市社区教育机构与课程教学    上海市和台北市社区教育的教育机构比较    上海市的社区教育机构    台北市的社区教育机构    总结与评述    上海市和台北市社区教育课程与活动比较    上海市社区教育课程与活动    台北市社区教育课程与活动    总结与评述    上海市和台北市社区教育队伍建设比较    上海市社区教育队伍建设    台北市社区教育的队伍建设    总结与评述    第5章上海市和台北市社区教育的比较和启示    比较与分析    上海市的经验与问题    台北市的经验与问题    上海市与台北市社区教育的比较    上海市社区教育发展之路构想    不足和可进步之处    参考文献    致谢论文来源参考:本篇论文快速导航:题目:上海市与台北市社区教育比较研究第一章:第二章:第三章:第四章:第五章:参考文献:相关内容推荐。

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